「cs.HC」カテゴリーアーカイブ

Mixed Reality Outperforms Virtual Reality for Remote Error Resolution in Pick-and-Place Tasks

投稿日: 2025年2月11日 作成者: jarxiv

要約 この調査では、倉庫のパッケージングエラーの修正など、リモートエラー解像度タ … 続きを読む →

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Panza: Design and Analysis of a Fully-Local Personalized Text Writing Assistant

投稿日: 2025年2月11日 作成者: jarxiv

要約 強力なオープンソースの大型言語モデル（LLMS）の可用性は、個人データを使 … 続きを読む →

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Conversation Routines: A Prompt Engineering Framework for Task-Oriented Dialog Systems

投稿日: 2025年2月11日 作成者: jarxiv

要約 この研究では、大規模な言語モデル（LLM）を使用してタスク指向のダイアログ … 続きを読む →

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Use of Winsome Robots for Understanding Human Feedback (UWU)

投稿日: 2025年2月10日 作成者: jarxiv

要約 ソーシャルロボットがより一般的になるにつれて、多くの人がユーザーの快適さと … 続きを読む →

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Bridging Voting and Deliberation with Algorithms: Field Insights from vTaiwan and Kultur Komitee

投稿日: 2025年2月10日 作成者: jarxiv

要約 民主的なプロセスは、大規模な投票を対面の審議と統合することをますます目指し … 続きを読む →

カテゴリー: 68T01, 68T20, 68U35, 91A12, 91B12, 91B14, cs.AI, cs.HC, econ.GN, H.5.3, q-fin.EC | Bridging Voting and Deliberation with Algorithms: Field Insights from vTaiwan and Kultur Komitee はコメントを受け付けていません

Conversation Routines: A Prompt Engineering Framework for Task-Oriented Dialog Systems

投稿日: 2025年2月10日 作成者: jarxiv

要約 この研究では、大規模な言語モデル（LLM）を使用してタスク指向のダイアログ … 続きを読む →

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‘It Felt Like I Was Left in the Dark’: Exploring Information Needs and Design Opportunities for Family Caregivers of Older Adult Patients in Critical Care Settings

投稿日: 2025年2月10日 作成者: jarxiv

要約 高齢者患者は、集中治療室（ICU）患者の急速に成長しているサブグループを構 … 続きを読む →

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VTutor: An Open-Source SDK for Generative AI-Powered Animated Pedagogical Agents with Multi-Media Output

投稿日: 2025年2月7日 作成者: jarxiv

要約 大規模な言語モデル（LLMS）の急速な進化は、ヒューマンコンピューターの相 … 続きを読む →

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Ancient Greek Technology: An Immersive Learning Use Case Described Using a Co-Intelligent Custom ChatGPT Assistant

投稿日: 2025年2月7日 作成者: jarxiv

要約 没入型の学習ケースの説明の一貫性を達成することは不可欠ですが、研究の焦点、 … 続きを読む →

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Model Human Learners: Computational Models to Guide Instructional Design

投稿日: 2025年2月7日 作成者: jarxiv

要約 教育デザイナーは、圧倒的なデザインの選択に直面しており、最も効果的な介入を … 続きを読む →

カテゴリー: cs.AI, cs.HC, cs.SC | Model Human Learners: Computational Models to Guide Instructional Design はコメントを受け付けていません