Towards a Formal Creativity Theory: Preliminary results in Novelty and Transformativeness

要約

創造性に関連する概念を形式化することは、コンピューテーショナル・クリエイティビティの長期的な目標である。同じ目的のために、創造性の文脈における形式学習理論を探求する。このフレームワークの主要概念の紹介と、創造性の議論でよく見られる用語の再解釈を提供し、新規性と変容的創造性の正式な定義を提案する。この公式化は、我々が「形式的創造性理論」と呼ぶ研究分野の始まりであり、学習が探索的行動の準備としてどのように含まれ得るか、また学習が変容的創造的行動の重要な部分であるかを探求するものである。これらの定義を用いることで、私たちは、一般的に新奇性は変容的創造性にとって必要でも十分でもないが、一連の経験ではなく、ひらめきの集合を用いる場合、変容的創造性が起こるためには、エージェントは実際に新奇性を必要とすると主張する。

要約(オリジナル)

Formalizing creativity-related concepts has been a long-term goal of Computational Creativity. To the same end, we explore Formal Learning Theory in the context of creativity. We provide an introduction to the main concepts of this framework and a re-interpretation of terms commonly found in creativity discussions, proposing formal definitions for novelty and transformational creativity. This formalisation marks the beginning of a research branch we call Formal Creativity Theory, exploring how learning can be included as preparation for exploratory behaviour and how learning is a key part of transformational creative behaviour. By employing these definitions, we argue that, while novelty is neither necessary nor sufficient for transformational creativity in general, when using an inspiring set, rather than a sequence of experiences, an agent actually requires novelty for transformational creativity to occur.

arxiv情報

提供元, 利用サービス

arxiv.jp, DeepL