要約
ソフトウェア業界でますます重要になっているハッカソンとソフトウェア コンテストは、組織と学生の両方にとってイノベーションとスキル開発の重要な触媒としての役割を果たしています。
これらのプラットフォームにより、企業はアイデアのプロトタイプを迅速に作成できるようになり、学生は充実した学習体験を得ることができ、実践的なスキルが向上します。
長年にわたり、ハッカソンは単なる競争イベントから、理論的な知識と現実世界の問題解決を融合する重要な教育ツールへと移行してきました。
ハッカソンをコンピュータ サイエンスおよびソフトウェア エンジニアリングのカリキュラムに統合することは、協力的な状況の中で教育の習熟度を調整し、産学連携による仲間のつながりと充実した学習を促進することを目的としています。
しかし、ハッカソンに高度なテクノロジー、特に人工知能 (AI) や機械学習を導入することで、その構造と成果に革命が起きています。
この進化は、学習体験の向上などの機会と、倫理的懸念などの課題の両方をもたらします。
この研究は、アイオワ大学の 2023 年のイベントに関するケーススタディに基づいて、生成 AI の影響を詳しく調査し、学生の技術的選択への影響を調査しています。
この調査により、ハッカソンにおける AI の役割とその教育的意義についての洞察が得られ、将来のイベントでそのようなテクノロジーを統合するためのロードマップが提供され、イノベーションと倫理的および教育的考慮事項のバランスが確保されるようになります。
要約(オリジナル)
Hackathons and software competitions, increasingly pivotal in the software industry, serve as vital catalysts for innovation and skill development for both organizations and students. These platforms enable companies to prototype ideas swiftly, while students gain enriched learning experiences, enhancing their practical skills. Over the years, hackathons have transitioned from mere competitive events to significant educational tools, fusing theoretical knowledge with real-world problem-solving. The integration of hackathons into computer science and software engineering curricula aims to align educational proficiencies within a collaborative context, promoting peer connectivity and enriched learning via industry-academia collaborations. However, the infusion of advanced technologies, notably artificial intelligence (AI), and machine learning, into hackathons is revolutionizing their structure and outcomes. This evolution brings forth both opportunities, like enhanced learning experiences, and challenges, such as ethical concerns. This study delves into the impact of generative AI, examining its influence on student’s technological choices based on a case study on the University of Iowa 2023 event. The exploration provides insights into AI’s role in hackathons, and its educational implications, and offers a roadmap for the integration of such technologies in future events, ensuring innovation is balanced with ethical and educational considerations.
arxiv情報
| 著者 | Ramteja Sajja,Carlos Erazo Ramirez,Zhouyayan Li,Bekir Z. Demiray,Yusuf Sermet,Ibrahim Demir |
| 発行日 | 2024-02-01 16:59:14+00:00 |
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