要約
教育システムの主要な課題の 1 つは、生徒の年齢と知的能力を考慮して適切なコンテンツを選択することです。
この記事では、幼稚園の教育省によって確認された 25 の学校の教科書のデータセットを含む学校コーパスを使用して、小学校の学年 (1 年生から 4 年生まで) の生徒に推奨される教材の対応を自動的に決定するための実験を検討します。
ウズベキスタン共和国の学校教育。
この場合、テキストの TF-IDF スコアが決定され、それらがベクトル表現に変換され、与えられた教材がコサイン類似度アルゴリズムを使用して学校コーパスの対応するクラスと比較されます。
計算結果に基づいて、与えられた教材が生徒の教育的可能性に適しているかどうかが判断されます。
要約(オリジナル)
One of the major challenges of an educational system is choosing appropriate content considering pupils’ age and intellectual potential. In this article the experiment of primary school grades (from 1st to 4th grades) is considered for automatically determining the correspondence of an educational materials recommended for pupils by using the School corpus where it includes the dataset of 25 school textbooks confirmed by the Ministry of preschool and school education of the Republic of Uzbekistan. In this case, TF-IDF scores of the texts are determined, they are converted into a vector representation, and the given educational materials are compared with the corresponding class of the School corpus using the cosine similarity algorithm. Based on the results of the calculation, it is determined whether the given educational material is appropriate or not appropriate for the pupils’ educational potential.
arxiv情報
| 著者 | Khabibulla Madatov,Sanatbek Matlatipov,Mersaid Aripov |
| 発行日 | 2023-03-01 12:46:00+00:00 |
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