Ice-Breakers, Turn-Takers and Fun-Makers: Exploring Robots for Groups with Teenagers

要約

特に、自己同一性と自尊心にとってピアグループが重要であるティーンエイジャーにとって、成功し、楽しいグループの相互作用は、公共および個人的な文脈において重要です。
ソーシャルロボットは、グループの相互作用を積極的に形成する可能性があるように見えますが、関連する（人間の相互作用）文献のみに基づいてロボット行動を設計することでそのような影響を与えることは困難であるようです。
この記事では、ティーンエイジャーがソーシャルロボットの「グループアシスタント」をどのように想定するかを探るために、ユーザー中心のアプローチを取ります。
私たちは、16人のティーンエイジャーをフォーカスグループ、インタビュー、ロボットテストに参加させ、グループのロボットに関する意見や反省を捉えました。
2週間のサマースクールの過程で、参加者はそのようなロボットのためのアクションスペースを共同設計し、10時間以上一緒に作業/ウィザードしました。
この経験は、グループアシスタントとしてロボットを使用するという洞察をさらに変えて深めました。
ロボットグループアシスタントの適用性と使用に関するティーンエイジャーの見解、これらの期待が研究全体でどのように進化したか、およびロボットとの繰り返しの相互作用に関する結果を報告します。
我々の結果は、各グループがロボットの必要性のスペクトルを動かし、状況が要求するように、氷を破る、ターンテイク、そして楽しい作りのためにロボットをより（またはそれ以下）使用することに反映されていることを示しています。

要約(オリジナル)

Successful, enjoyable group interactions are important in public and personal contexts, especially for teenagers whose peer groups are important for self-identity and self-esteem. Social robots seemingly have the potential to positively shape group interactions, but it seems difficult to effect such impact by designing robot behaviors solely based on related (human interaction) literature. In this article, we take a user-centered approach to explore how teenagers envisage a social robot ‘group assistant’. We engaged 16 teenagers in focus groups, interviews, and robot testing to capture their views and reflections about robots for groups. Over the course of a two-week summer school, participants co-designed the action space for such a robot and experienced working with/wizarding it for 10+ hours. This experience further altered and deepened their insights into using robots as group assistants. We report results regarding teenagers’ views on the applicability and use of a robot group assistant, how these expectations evolved throughout the study, and their repeat interactions with the robot. Our results indicate that each group moves on a spectrum of need for the robot, reflected in use of the robot more (or less) for ice-breaking, turn-taking, and fun-making as the situation demanded.

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