要約
人工知能の出現は、短期的には大きな変化をもたらすと予想されます。
したがって、学術界、特にコンピューター サイエンスの分野では、AI の開発をその社会的側面と結びつける学際的なツールを開発することが不可欠です。
この目的のために、私たちはチャレンジ・デバイス・合成方法論 (CDS) を導入します。この方法論では、AI の学習者に特定の課題が提示され、学生はその課題の解決策としてデバイスを開発する必要があります。
このデバイスは社会変革のさまざまな側面を研究する対象となり、デバイスに関するディスカッション中に学生たちが取り上げた結論は、10 ページの科学論文の形で総合的な文章として提示されます。
後者は、分析の深さと、提案された AI ベースのデバイスに関連する社会変革を真に反映するレベルの両方を考慮して評価されます。
UAB バルセロナの人工知能学位の第 6 学期の 6-ECTS 科目であるソーシャル イノベーションの科目内での CDS 実装フェーズのパイロット中に取得したデータを提供します。
一時化、タスクの分散、使用した方法論的ツール、評価実施手順、および得られた結果の定性分析に関する詳細を提供します。
要約(オリジナル)
The advent of Artificial Intelligence is expected to imply profound changes in the short-term. It is therefore imperative for Academia, and particularly for the Computer Science scope, to develop cross-disciplinary tools that bond AI developments to their social dimension. To this aim, we introduce the Challenge-Device-Synthesis methodology (CDS), in which a specific challenge is presented to the students of AI, who are required to develop a device as a solution for the challenge. The device becomes the object of study for the different dimensions of social transformation, and the conclusions addressed by the students during the discussion around the device are presented in a synthesis piece in the shape of a 10-page scientific paper. The latter is evaluated taking into account both the depth of analysis and the level to which it genuinely reflects the social transformations associated with the proposed AI-based device. We provide data obtained during the pilot for the implementation phase of CDS within the subject of Social Innovation, a 6-ECTS subject from the 6th semester of the Degree of Artificial Intelligence, UAB-Barcelona. We provide details on temporalisation, task distribution, methodological tools used and assessment delivery procedure, as well as qualitative analysis of the results obtained.
arxiv情報
| 著者 | Matías Bilkis,Joan Moya Kohler,Fernando Vilariño |
| 発行日 | 2024-05-29 16:24:38+00:00 |
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