Seeing ChatGPT Through Universities’ Policies, Resources and Guidelines

要約

ChatGPT などの人工知能 (AI) テクノロジーの進歩は、ここ数日で人気が高まっています。
教育現場での ChatGPT の統合は、幅広い用途によりすでに魅力を生み出しています。
ただし、人間のようなテキストの自動生成は、特にライティング中心の言語コースに直面した場合、学術的誠実性に対して潜在的なリスクを引き起こす可能性もあります。
現在進行中の議論を考慮して、この研究は、教育と学習における ChatGPT の使用に関して米国の大学によって確立された学術ポリシーとガイドラインを調査することを目的としています。
USニュースによると、データソースには、学術方針、声明、ガイドラインのほか、米国の上位50大学から提供された関連リソースが含まれるという。
分析にはテーマ分析と定性分析が採用され、トップ50の大学のほとんどがオープンではあるものの、教育や学習における生成型AIの統合には慎重であり、倫理的な使用法、正確性、データプライバシーについても懸念を表明していることが示された。
ほとんどの大学は、シラバスのテンプレート/サンプル、ワークショップとディスカッション、共有記事、一対一の相談など、一般的な技術導入、倫理的懸念、教育的応用、予防戦略、データプライバシーに焦点を当てた、さまざまなリソースとガイドラインも提供しました。
、制限、および探偵ツール。
この調査結果は、大学レベルの教育へのChatGPTの統合に関する将来の政策決定に情報を提供し、教育におけるChatGPTの適切な適用のための大学による支援リソースの提供に影響を与えるでしょう。

要約(オリジナル)

The advancements in Artificial Intelligence (AI) technologies such as ChatGPT have gained popularity in recent days. The integration of ChatGPT in educational contexts has already created attractions due to a wide range of applications. However, the automatic generation of human-like texts also poses potential risks to academic integrity, especially when faced with writing-intensive language courses. Considering the ongoing debates, this study aims to investigate the academic policies and guidelines established by US universities regarding the use of ChatGPT in teaching and learning. The data sources include academic policies, statements, guidelines as well as relevant resources that were provided by the top 50 universities in the United States, according to U.S. News. Thematic analysis and qualitative analysis were employed in the analysis and showed that most top 50 universities were open but cautious towards the integration of generative AI in teaching and learning and also expressed their concerns on ethical usage, accuracy, and data privacy. Most universities also provided a variety of resources and guidelines, including syllabus templates/samples, workshops and discussions, shared articles, and one-on-one consultations, with focuses on general technical introduction, ethical concerns, pedagogical applications, preventive strategies, data privacy, limitations, and detective tools. The findings will inform future policy-making regarding the integration of ChatGPT in college-level education and influence the provision of supportive resources by universities for the appropriate application of ChatGPT in education.

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