Optimizing Odia Braille Literacy: The Influence of Speed on Error Reduction and Enhanced Comprehension

要約

この研究は、視覚障害を持つ生徒のオディア点字読解力について広範で詳細な分析を行うことを目的としています。
具体的には、この研究では彼らの読書速度と手や指の動きを調査しています。
この研究はまた、彼らが遭遇する可能性のある理解の困難や読み間違いを調査することも目的としています。
9年生と10年生の14歳から16歳の生徒6人が研究に参加した。
私たちは参加者の手の動きを観察して、読み間違いが手の動きとどのように関係しているかを理解し、生徒の読みの難しさを特定しました。
また、参加者の読書速度 (1 分あたりの単語数)、間違い、理解度など、Odia 点字の読書スキルも評価しました。
Odia 点字リーダーの平均速度は 17.64wpm です。
研究によると、読み取り速度と読み取りエラーの間には顕著な相関関係があったそうです。
読み取り速度が遅くなると、読み取りエラーが増加する傾向がありました。
さらに、この研究では、点字の読み間違いの減少と読解力の向上との間に関連性があることが証明されました。
対照的に、この研究では、理解力の向上は読書速度の増加と関連していることがわかりました。
研究者らは、好ましい点字の読み取りパターンに関するいくつかの興味深い発見で結論付けました。
これらの発見は、指導にとって理論的、開発的、および方法論的に重要な意味を持ちます。

要約(オリジナル)

This study aims to conduct an extensive detailed analysis of the Odia Braille reading comprehension among students with visual disability. Specifically, the study explores their reading speed and hand or finger movements. The study also aims to investigate any comprehension difficulties and reading errors they may encounter. Six students from the 9th and 10th grades, aged between 14 and 16, participated in the study. We observed participants hand movements to understand how reading errors were connected to hand movement and identify the students reading difficulties. We also evaluated the participants Odia Braille reading skills, including their reading speed (in words per minute), errors, and comprehension. The average speed of Odia Braille reader is 17.64wpm. According to the study, there was a noticeable correlation between reading speed and reading errors. As reading speed decreased, the number of reading errors tended to increase. Moreover, the study established a link between reduced Braille reading errors and improved reading comprehension. In contrast, the study found that better comprehension was associated with increased reading speed. The researchers concluded with some interesting findings about preferred Braille reading patterns. These findings have important theoretical, developmental, and methodological implications for instruction.

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