要約
この探索的研究では、さまざまな主題におけるシステム思考 (ST) をサポートする人工知能ツール ChatGPT の可能性を調査します。
この研究では、一般的なプロンプトと主題固有のプロンプトの両方を使用して、ツールのさまざまなバージョンにわたる ChatGPT の応答の正確さ、有用性、および信頼性を評価しています。
結果は、ChatGPT がさまざまな被験者においてほぼ正確で非常に役立つ応答を提供できることを示しており、ST スキルを向上させるツールとしての可能性を示しています。
ただし、時折生じる不正確さは、ユーザーが ChatGPT の応答に対して批判的であり続ける必要性を浮き彫りにします。
いくつかの制限はあるものの、この研究は、ChatGPT を慎重に使用し、その特異性に注意を払えば、ST を教育および学習するための貴重なツールとなり得ることを示唆しています。
要約(オリジナル)
This exploratory study investigates the potential of the artificial intelligence tool, ChatGPT, to support systems thinking (ST) in various subjects. Using both general and subject specific prompts, the study assesses the accuracy, helpfulness, and reliability of ChatGPT’s responses across different versions of the tool. The results indicate that ChatGPT can provide largely correct and very helpful responses in various subjects, demonstrating its potential as a tool for enhancing ST skills. However, occasional inaccuracies highlight the need for users to remain critical of ChatGPT’s responses. Despite some limitations, this study suggests that with careful use and attention to its idiosyncrasies, ChatGPT can be a valuable tool for teaching and learning ST.
arxiv情報
| 著者 | Holger Arndt |
| 発行日 | 2023-07-26 14:12:16+00:00 |
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