TUTORING: Instruction-Grounded Conversational Agent for Language Learners

要約

この論文では、英語学習のために大規模な家庭教師と生徒の会話で訓練された生成チャットボットである Tutoring ボットを提案します。
言語教育における人間の家庭教師の行動を模倣するために、家庭教師ボットは、家庭教師の応答を生成するための追加の入力コンテキストとして、さまざまな教育命令と各命令の根拠を活用します。
通常、1 つの指示には複数の対話ターンが含まれており、生徒に十分な会話の練習をさせるため、チューター ボットは、現在の指示を維持するか、次の指示に切り替えるかを監視してキャプチャする必要があります。
そのために、家庭教師ボットは、応答を生成するだけでなく、マルチタスク学習スキームによって、現在の会話で同時にその教育アクションと進行状況を推測するように学習されます。
私たちの家庭教師ボットは、https://tutoringai.com の非営利使用ライセンスの下で展開されています。

要約(オリジナル)

In this paper, we propose Tutoring bot, a generative chatbot trained on a large scale of tutor-student conversations for English-language learning. To mimic a human tutor’s behavior in language education, the tutor bot leverages diverse educational instructions and grounds to each instruction as additional input context for the tutor response generation. As a single instruction generally involves multiple dialogue turns to give the student sufficient speaking practice, the tutor bot is required to monitor and capture when the current instruction should be kept or switched to the next instruction. For that, the tutor bot is learned to not only generate responses but also infer its teaching action and progress on the current conversation simultaneously by a multi-task learning scheme. Our Tutoring bot is deployed under a non-commercial use license at https://tutoringai.com.

arxiv情報

提供元, 利用サービス

arxiv.jp, Google